不属于软件设计原则 不属于软件设计原则的事
摘要：
本文一览：1、c语言重点2、不属于结构化程序设计原则的是... 本文一览：
c语言重点
1、综上所述，学习C语言时，重点在于掌握指针、数据类型、控制结构和函数的使用。这些知识点不仅构成了C语言的核心，也是解决实际问题的基础。通过不断实践和深入理解，逐步克服难点，就能够熟练掌握C语言，并将其应用到各种实际场景中。
2、C语言书写格式是自由的，每行可以写多个语句，可以写多行。一个C语言程序有且只有一个main函数，是程序运行的起点。第二节、熟悉vc++ VC是软件，用来运行写的C语言程序。每个C语言程序写完后，都是先编译，后链接，最后运行。
3、第一：算法和数据结构。算法和数据结构是C语言程序员需要重点掌握的内容，也是学习难度相对比较大的部分，需要初学者具有一定的数学基础。在学习算法和数据结构的过程中，不仅能够培养初学者的逻辑思维能力，同时也能够逐渐建立起自己的编程思想，形成自己解决问题的思路和方式。第二：阅读操作系统源代码。
4、调用C语言标准库函数时要包含include命令，include命令行以#开头，后面是””或◇括起来的后缀为”.h”的头文件。以#开头的一行称为编译预处理命令行，编译预处理不是C语言语句，不加分号，不占运行时间。 [考点 3] 函数的返回值 函数通过return语句返回一个值，返回的值类型与函数类型一样。
不属于结构化程序设计原则的是
【答案】：A A。【解析】结构化程序设计方法的主要原则可以概括为自顶向下、逐步求精、模块化、限制使用goto语句等。
【答案】：A 结构化程序设计的思想包括：自顶向下、逐步求精、模块化、限制使用goto语句，所以选择A.。
不属于结构化程序设计原则的是可封装原则。结构化程序设计方法的主要原则可以概括为自顶向下、逐步求精、模块化和限制使用goto语句。程序设计是给出解决特定问题程序的过程，是软件构造活动中的重要组成部分。程序设计往往以某种程序设计语言为工具，给出这种语言下的程序。
在进行软件设计时,以下结构设计原则中,不正确的是()。
1、为了保证系设计工作的顺利进行，结构设计应遵循如下原则：（1）所划分的模块其内部的凝聚性要强，模块之间的联系要少，即模块具有较强的独立性。（2）模块之间的连接只能存在上下级之间的调用关系，不能有同级之间的横向联系。（3）整个系统呈树状结构，不允许网状结构或交叉调用关系出现。
2、【答案】：C 系统设计的原则有：分解-协调原则；信息隐蔽和抽象的原则；自顶向下原则；一致性原则；面向用户原则。
3、D.同时选中所有不相邻单元格，在活动单元格中输入数据，然后按Ctrl+Enter键 参考答案：D 参考解析：若要在Exce1工作表多个不相邻的单元格中输入相同的数据，最优的操作方法是同时选中这些不相邻单元格，在活动单元格中输入数据，然后按Ctr1+Enter键。故正确答案为D选项。
4、C：“自底向上”是：一种设计程序的过程和方法。在设计具有层次结构的大型程序时，先设计一些较下层的程序，即去解决问题的各个不同的小部分，然后把这些部分组合成为完整的程序。
以下哪一项不是多媒体教学软件的设计原则
手段之一，是一个教学系统。因此它必须遵循教学规律来进行规划和设计。因此多媒体教学 软件具有不同于一般软件的双重性，既兼有教学和一般应用软件的双重特点。
丰富表现力。多媒体课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界；还可以对宏观和微观事物进行模拟，对抽象、无形事物进行生动、直观的表现；对复杂过程进行简化再现等等。这样，就使原本艰难的教学活动充满了魅力。良好交互性。
论述多媒体教学软件的应用原则如下：选择性原则。设计者应根据不同的教学目标和学习者的需要，尽可能多的选择相应的多媒体装置，从而实现有效的教学。完整性原则。多媒体软件应尽可能充分地体现它所讲述内容的完整性和系统性，以便学习者更好地理解和应用其中的颂拆肢知识。多样化原则。
在多媒体电教系统的建设中，首要考虑的是先进性。所采用的多媒体投影系统应具备先进的、开放的体系结构，确保与大屏幕投影技术的科学应用相匹配，展现出当前视听技术的最高水平。实用性是另一个关键原则。系统设计应以满足实际教学培训需求为核心，优先服务于教师的多媒体教学。
多媒体教学软件是一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序。 媒体素材创作软件可以看作是著作软件系统的支撑工具，适当的著作软件与媒体素材创作软件相结合可构成一个多媒体教育软件。
多媒体课件制作过程中应该遵循的一般性原则包括如下：1． 选择教学课题确定教学目标 在教育领域中，无论哪门学科，一般都可以实施多媒体辅助教学，但是对于那些用常规教学方法就能达到教学目的的教学内容，就没有必要使用计算机来进行辅助教学，因为那只能是浪费。
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